練習

体育科考察

なわとび指導についての提言②

根性論で、なんとか1回跳べるようになった二重跳び。そのままひざから崩れてしまわないで、通常の前跳びにしれっと戻ることができるようになった第2段階。間に入る前跳びの回数を徐々に減らしていく第3段階を経て、いざ至高の連続跳躍へと向かう道筋について述べる。
児童実態

児童にとっての「練習」の捉え

毎日の生活において、子どもと大人とでは「練習」というものに対する捉えが異なるのではないかという考察です。