夏の課題の定番「自由研究」についての私見です。お付き合いください。

今回のテーマは昨今の子どもたちの「夢」事情はどうなのかという点の深掘りです。以前関連したテーマで「夢の方向性」について記しましたので続編となります。お付き合いください。

前回の「教室内掲示」についての私見の続編です。ただし掲示ではなく、整理整頓の分野に関わるパワーワード「断捨離」についてです。お付き合いください。

今回のテーマは、自分にとっての苦手項目のひとつ、教室内掲示についてです。なぜ苦手なのか、克服の手立てをどうとるか、そもそもとる必要があるのか、そんなことを深掘りしていこうと思います。お付き合いください。

今回のテーマは、すっかり日常生活に根付いたオンライン〇〇を、学校でどう活用できるかについての私見です。私から見た理想をつづってみます。

教師それぞれの得手・不得手についての考察です。お付き合いください。

児童からの反発に対する受け答えについての考察です。中でも不満をダイレクトにぶつけてくる「なんでいつも俺たちばっかり、注意されなくちゃいけないんだよ！」という声に、どう答えたものかを深掘りしてみます。

今回のテーマは、あえて自分自身が苦手な「他者への称賛」と「自分へのエネルギー変換」について、あれこれ深堀りしてみたいと思います。お付き合いください。

前回につづき「ボール運動」についての提言です。苦手意識の強い児童に対して、技能面での底上げをどう図るか、試行錯誤にある中での中間報告です。