未分類 桜の見頃と子どもの姿とを重ねた私見
学校の卒業イメージの中心に長く君臨し続ける桜ですが、なぜこれほどまでに日本人の心を捉えるのか。今回は、自分なりの桜の見ごろのこだわりを、卒業に寄せた視点で深堀りしてみます。
未分類 
仕組み化 教室における「仕組み化」のススメ
今回のテーマは子どもたちにとっての「仕組み化」の有効性について。無垢ゆえに、大人より定着率は高く、疑問を抱かずにルーティンを遂行する習慣づけができるのも利点である。
未分類 テーマパークと学校との共通点についての私見
自分自身が満喫してきた上海の「夢の国」で、ふと感じた「この感覚って学校と同じでは？」という気づきについての私見です。このブログを開設して以来、学校現場以外で感じたことの考察は、初ではないかと思います。お付き合いください。
保護者相談 「もう一度子育てを１からやり直したい」という保護者への進言
今回のテーマは「親目線＆教師目線」の両方をもつ私から、巷で奮闘している子育て世代の親御さんに向け、子育ての失敗と成功についての捉え方に関わる進言です。
児童実態 夏休み自由研究についての提言
夏の課題の定番「自由研究」についての私見です。お付き合いください。
児童実態 夢を語ることの是と非
今回のテーマは昨今の子どもたちの「夢」事情はどうなのかという点の深掘りです。以前関連したテーマで「夢の方向性」について記しましたので続編となります。お付き合いください。
教員あるある 教室内断捨離
前回の「教室内掲示」についての私見の続編です。ただし掲示ではなく、整理整頓の分野に関わるパワーワード「断捨離」についてです。お付き合いください。
教師の実状 教室内掲示についての考察
今回のテーマは、自分にとっての苦手項目のひとつ、教室内掲示についてです。なぜ苦手なのか、克服の手立てをどうとるか、そもそもとる必要があるのか、そんなことを深掘りしていこうと思います。お付き合いください。
大人の心理 オンライン授業の将来性「私にとっての」理想
今回のテーマは、すっかり日常生活に根付いたオンライン〇〇を、学校でどう活用できるかについての私見です。私から見た理想をつづってみます。
未分類 子どもへのファイナンシャルリテラシーについての提言
子どもに対する「ファイナンシャル教育」の是非についての持論です。個人的には明確に「是」の立場にあります。