現役教師

「きょうしろう」と申します。現役の小学校教員です。今回のテーマは授業実践で自分が多用する意見集約のスキルについてです。このテーマは、自分が駆け出しだった頃によく感じていた「なんか違う」「だんだんズレてきてる」という自覚や反省が礎になっている...

「きょうしろう」と申します。昨今のウイルス対策に関連して、児童の欠席状況について記していこうと思います。新型コロナウイルスの影響により、2020年からここ２年ほど、病欠として学校を休む児童が激減している。ウイルスの影響で「減」というのは、一...

きょうしろうと申します。現役の小学校教師です。日々の実践や、子どもとのかかわりで感じた私見などを、つれづれなるままにしたためています。訪れた皆様に何かしらのお土産が渡せれば幸いです。「ある特定の言葉」について、自分なりに掘り下げて考えてみる...

「きょうしろう」と申します。ノート記述について散見される実態についての考察②です。　前回は「いたずら描き」について考察した。今回は「右開き・左開き」について考えてみたい。ノートの表紙側を上にして机上に置いたとき、国語だと左側が開いているのに...

職場到着から児童の下校まで、ほぼ毎日丸7時間トイレに行かない生活です。自分としてはそれが普通なのですが、おそらく一般的には特異なのではないかと思って投稿しました。こんな実状もあるんだと知ってもらえれば幸いです。

現役小学校教員です。今回は児童のノート記述にまつわる「あるある」を考察します。まずは王道の「いたずら描き」についてです。授業中のいたずら描きは決して褒められたものではありませんが、児童にとってそれはある種至福の時間であり、かつ必要なタスクなのかもしれないという私見です。

「きょうしろう」と申します。現役の公立小学校教員として、日々の実践や考察をつれづれなるままにつづっています。今日のテーマは教師の役目の１つ「交渉人」についての考察です。　学校が１つの「社会」であり、複数人が毎日、しかも長時間共生している場で...

「きょうしろう」と申します。　今回は保護者ボランティアについて「教員側の積極的活用のススメ」と「保護者側の積極的参加のススメ」についてつづろうと思います。　コロナ禍でしばらく控えられていたが、生活科や社会科での校外学習が再開されているところ...

場合による。確かにそうでしょう。飛沫を防ぐ効力はあるという実証の結果があるいる以上、完全な「否」はありえない。だが完全な「是」とするのも問題がありそうだ。ここでは大きく２つ考察してみたい。１点目。冒頭の「場合」というのが、時間と空間だけでな...

現役小学校教師です。主に「後進や同僚諸氏への指針の一助となる」「学齢期の子をもつ保護者の心的負担軽減の一助となる」「学校現場と家庭との風通しをよくする」以上３点を目指して、日々の実践や私見をつづります。訪れた方が、何かしらのお土産や拾い物を得られることを願いつつ、細く長く続けていく所存です。