児童実態 「目標」と「目的」の上下関係についての考察
今回のテーマは「目標と目的」についての考察です。以前「目標設定の意義についての考察」で触れた内容の続編です。大げさに「上下関係」と銘打ってみました。お付き合いください。
児童実態 未分類 新出漢字の指導についての提言①
今回のテーマは「漢字指導」についての提言である。指導のしかたにバリエーションが多い中、それでもここ数年、ほぼ定着してきた私の実践について、手前味噌ながら紹介したい。
教師の実状 若手教員の活躍に対する本音
今回のテーマは、教員の同僚諸氏の中でも、特に若手に対する思いや期待についての私見です。
児童実態 「バカ」っていわれたという児童の訴えへの対応
児童の人間関係あるあるの定番「○○くんにバカっていわれた」という訴えに対する私なりの返答についての提言です。
児童実態 児童にとっての「練習」の捉え
毎日の生活において、子どもと大人とでは「練習」というものに対する捉えが異なるのではないかという考察です。
保護者相談 面談での相談事項あれこれ
今回のテーマは保護者面談での相談事項についてです。参考になる事項が１つでも見つかれば幸いです。
児童実態 目標設定の意義についての考察
個人の目標、クラス目標、児童会目標、運動会スローガン等々、学校の大好物ともいえる「目標」は、そもそも何のために決めるのか。深掘りして考察してみたい。
教員あるある 「言葉」への配慮の度合についての考察
言葉の与える印象と、その印象を危惧した過剰な自制についての私見
児童実態 教師に向けて発言しようとする児童への手立ての提言
授業中に発言する児童の視線についての考察と提言
教師の実状 教師の仕事「いろいろ過多」
「なぜこの仕事を？」という問いかけに対して、後輩諸氏は「自分が子どもだった頃の先生が大好きで、だから自分も…」といった返答をくれることが多い。このきっかけは時代を超えて変わらぬ多数派なのだろう。もう１つの多数派は「親が教員だったので、自分も...