児童実態

夏の課題の定番「自由研究」についての私見です。お付き合いください。

今回のテーマは昨今の子どもたちの「夢」事情はどうなのかという点の深掘りです。以前関連したテーマで「夢の方向性」について記しましたので続編となります。お付き合いください。

児童からの反発に対する受け答えについての考察です。中でも不満をダイレクトにぶつけてくる「なんでいつも俺たちばっかり、注意されなくちゃいけないんだよ！」という声に、どう答えたものかを深掘りしてみます。

前回につづき「ボール運動」についての提言です。苦手意識の強い児童に対して、技能面での底上げをどう図るか、試行錯誤にある中での中間報告です。

今回のテーマは体育「ボール運動」における「全体のスキル底上げ」というか「そのための制限の工夫」というか、とにかくどうしたら「体育キライ」「特にボールゲームいやだ」を払拭できるかについての分析序章です。

今回のテーマは児童のトイレに対する「ハードルの低さ」についての長期的観点での考察です。ご自分の小学校時代と比較しながら読んでいただければ幸いです。

教師主観による「教師の失敗」と「子どもの失敗」を比較した考察です。お付き合いください。

大人たちは「子どもが夢を追いかけること」についてどう考えているのか、今回はそこを深掘りしてみます。お付き合いください。

幸いなことに、自分自身は月曜の憂鬱というものから、しばらく遠ざかる日々が続いています。今回はその理由の分析と、児童への流用の可否についての考察です。

今回のテーマは教師からの発問に返答する児童の「指名」についての考察です。